- Ga er steeds vanuit dat het gedrag niet bewust gestuurd wordt
- Word niet boos of geïrriteerd
- Zorg dat je altijd als eerste in de klas bent
- Zorg voor orde, rust, consequente regels en vaste regelmaat
- Visualiseer het dagritme
- Hanteer een tijdschema met een hulpmiddel
- Maak een afspraak over welke manier van aandacht vragen toegestaan is
- Zeg niet alleen wat niet mag, maar vooral hoe het wel moet
- Geef één opdracht tegelijk: stapje voor stapje
- Geef na een voltooide taak een compliment
- Ga niet een lang, moraliserend verhaal houden
- Laat niet teveel spullen op tafel nemen
- Werk met een zelfinstructiebandje
- Werk met geheugenkaarten
- Hanteer een 'stop- en denkregel'
- Structureer alle situaties sterk voor
- Werk veel met de computer
- Bouw regelmatig een bewegingsactiviteit in
- Stel beloning of straf niet uit
- Geef interessante lessen
- Gebruik opdracht en taaklijstjes: wat moet ik eerst doen en wat daarna
- Laat leerlingen zelf verwoorden
- Richt een extra werkhoekje in
- Zorg dat je overzicht hebt over de groep
- Werk met specifieke programma's
- Verwijs via de huisarts naar een kinderarts voor medicijnen