Leerlingbegeleiding heeft zich met name de laatste jaren sterk ontwikkeld binnen de school. Aanvankelijk besteedden enkele leerkrachten naast hun leswerkzaamheden wat spaarzame tijd aan het begeleiden van leerlingen. Met de toenemende taakdifferentiatie binnen de school groeiden deze en ook of andere docenten vaak uit tot leerlingbegeleiders, mentoren of decanen binnen de school. De laatste jaren is er (gelukkig) steeds meer sprake van geïntegreerde leerlingbegeleiding: taken en handelingsplannen zijn onderling afgestemd. KPC Groep heeft al jarenlang expertise opgebouwd in het begeleiden van leerlingen, zowel bij sociaal-emotionele als bij leerproblemen.

ADHD

ADHD is een stoornis die grote gevolgen heeft voor de leerling zelf, ouders, broers en zussen, de buurt en de samenleving. De laatste jaren is er voor deze problematiek vanuit verschillende hoeken – met name vanuit medische, orthopedagogische en onderwijskundige zijde – veel belangstelling.

Agressie

Voor het daadwerkelijk realiseren van een veilig schoolklimaat is een planmatige en systematische aanpak noodzakelijk. Veel scholen doen dan ook een beroep op KPC Groep om samen naar een manier te zoeken om agressie in constructieve banen te leiden. Ondersteuning is mogelijk middels trainingen voor docenten, onderwijs ondersteunend personeel en onderwijsbegeleiders of onderzoek. Een van de grote congressen van KPC Groep in 2001 (voorjaar) was gewijd aan 'de kracht van agressie'. In hoeverre denkt u zich staande te kunnen houden in moeilijke situaties op school, als agressie dreigt of de kop opsteekt? Doe de agressie-test en kruis de eigenschappen aan die u herkent in uzelf!

Autisme

Hoewel we het hebben over een kleine groep leerlingen, verdient autisme alle aandacht want één van de belangrijkste voorzieningen voor deze leerlingen is de beschikbaarheid en ondersteuning binnen het onderwijs. In dit onderdeel naast algemene informatie over autisme (kenmerken, typen) ook informatie over het leerpoces en de begeleiding.

Dyslexie

Zo'n 10% van de leerlingen verlaat het basisonderwijs als 'functioneel ongeletterd'. Dat wil zeggen dat hun leesvaardigheid onvoldoende is om zich in de huidige maatschappij te kunnen redden. Het blijkt een aanzienlijke risicofactor voor vroegtijdig schoolverlaten. Bij een deel van de leerlingen met leesproblemen is er sprake van dyslexie. Dyslexie is een stoornis die leidt tot ernstige onderwijsbelemmeringen.

NLD

Er kan op school door herkenning en erkenning al veel verbeterd worden voor leerlingen met NLD. In dit onderdeel algemene informatie over NLD zoals kenmerken, onderkenning van NLD en gedragingen van leerlingen. Verder informatie over begeleiding en tips voor aanpak voor de docent.

< Vorige		Volgende >